牛鼻子

要緊緊牽住核心技術自主創(chuàng)新這個“牛鼻子”，抓緊突破網(wǎng)絡發(fā)展的前沿技術和具有國際競爭力的關鍵核心技術，加快推進國產(chǎn)自主可控替代計劃，構建安全可控的信息技術體系。

——2016年10月9日，習近平在中共中央政治局第三十六次集體學習時的講話

洞察入微謀發(fā)展

翅膀

一粒種子可以改變一個世界，一項技術能夠創(chuàng)造一個奇跡。要舍得下力氣、增投入，注重創(chuàng)新機制、激發(fā)活力，著重解決好科研和生產(chǎn)“兩張皮”問題，真正讓農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀。--邢臺人事考試網(wǎng)

——2013年12月23日，習近平在中央農(nóng)村工作會議上的講話

命門

具有自主知識產(chǎn)權的核心技術，是企業(yè)的“命門”所在。企業(yè)必須在核心技術上不斷實現(xiàn)突破，掌握更多具有自主知識產(chǎn)權的關鍵技術，掌控產(chǎn)業(yè)發(fā)展主導權。

——2018年4月24日至28日，習近平在湖北考察

簡明生動繪藍圖

通過第三章的分析研究我們發(fā)現(xiàn)了一個由六個維度28個勝任力要素構成的中學校長勝任素質假設模型。但這僅僅停留在理論指導和經(jīng)驗主義層面上的初步模型，而這個中學校長勝任力模型能否在校長選拔中取得原有的效果？能否適用于烏海市海南區(qū)第十八中學教育工作的實際？要科學合理的解答這一問題，還需要進一步對中學校長勝任特征假設模型中的勝任素質結構及其構成要素進行實際分析和檢驗。

短道速滑

科技競爭就像短道速滑，我們在加速，人家也在加速，最后要看誰速度更快、誰的速度更能持續(xù)。

——2014年6月9日，習近平在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話

殺手锏

我們要按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針，提高技術認知力，加強獨創(chuàng)性設計，發(fā)展獨有的“殺手锏”，確保不被敵實施技術突襲。

——2014年12月3日至4日，習近平出席全軍裝備工作會議

三級跳

科技成果只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，完成從科學研究、實驗開發(fā)、推廣應用的三級跳，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新價值、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展。

——2014年6月9日，習近平在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上的講話

飛機大炮

人家用的是飛機大炮，我們這里還用大刀長矛，那是不行的，攻防力量要對等。要以技術對技術，以技術管技術，做到魔高一尺、道高一丈。

——2016年4月19日，習近平在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上的講話。

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